网上的帖子说到的这名研究生也是一样的，他之前在广州找了很多份工作，因为没有找到合适的，所以就去附近的寺庙打算出家，但是仍然屡屡拒绝，于是他陷入了抑郁中不能自拔，最后被带回家乡治疗。我们应该思考的是：这一切是不是我们想要的，做到了这些“高分”“名校”的指标，我们就会有美好幸福的未来吗？其实我们教育最终的目的是为社会，为人民服务，实现自身的价值。
社会发展需要的是人才和科技，但是现在很多从名牌院校毕业的学生无法适应社会，出现了“武大毕业生成流浪汉”，“北大毕业生卖猪肉”等令人吃惊的情况。但是我们深入观察发现，他们同样能够通过学习这一行业的技能，在自己的领域创出一片天。就目前来讲，我国的教育制度有待完善，但是我们首先要做的是要改变自己的观点。 增强自己的实践技能，很多大学毕业生纷纷选择进入职业院校，学习时间技能，为自己“镀金”晋升，成为社会急需的高素质，高学历的人才。
读大学不是用来拿一个文凭找工作的，而是用来提高自身素质、素养的。实际在社会中找工作还是得靠自己的各方面能力的。找工作不是光看文凭的，还是得看个人的水平和融入社会的能力的，很多方面都重要，不是只有高文凭就能立刻找到工作的。但是当下的很多中国人对学历都存有误解，很多家长认为孩子有了高学历，有了证书，有了文凭就一定可以有一个金饭碗，这样的观念是不对的。学历、证书并不代表你孩子实际的技术水平和专业技能，社会是一个大考堂，它拥有最严格的测试，通过社会实践会检测出学生们真正的学识。
能力其实更重要，没有能力，有的人虽然证书含金量没人高，但是有能力，比如英语专业的口语棒，即使没有专业八级，只要有能力，好的工作（比如出国翻译工作）自然向其招手，所以一切有天注定，一切也是事在人为。所以不能怨天尤人，必须脚踏实地。
下面让我们来看看德国人是如何做好孩子教育工作的。德国人一般倾向让孩子从事职业教育道路，先学习一门技术，再选择上大学。因此，走职业道路的学生占60%强一些，直接上大学的只占40%不到。德国的教育体制为德国制造服务业提供了高素质，高技能熟练的技术工人，成为德国成功的重要因素。德国的教育政策的目标是使每个人都有可能获得最理想的支持与资助，并接受合格的、与个人兴趣相符合的教育培养，即人人有机会在其一生中接受个人、职业或政治方面的教育。
而目前据不完全统计，随着我国IT业规模不断扩大，IT人才结构性矛盾日益显得突出。根据国际经验，网络人才高、中、初之比为1:4:7。按照合理的人才结构比例进行测算，我国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万，但国内学历教育目前只能提供5-6万人。
宁波新锦程电脑培训中心是专门从事网络才人培养，帮助大学生就业，学好职业技术，提高就业技能的培训中心。几年来，新锦程已经为宁波地区培养了大批的网络人才，分布在宁波地区、宁海、慈溪、北仑、奉化等地区。宁波新锦程教育主要是专注于职业教育人才培养，帮助毕业生们提升自己的硬件实力，帮助自己在职场更好的晋升。新锦程开设了很多和实际企业应用相关的培训课程，如办公自动化软件培训、平面设计软件、网页设计软件、网络管理、硬件维修、淘宝店铺管理等各种课程培训。新锦程在就业者和用人单位之间架起了一座桥梁，加快人才的储备和推送能力。
